لأول مرة في تاريخ الطب دواء يعالج مرض السكري نهائيا

شروط وسيرورة التعلم

التعلم نشاط يتحدد ويتأثر بشروط أربعة أساسية:

1- الشرط البيولوجي للفرد:

نقصد هنا الوراثة، النضج، النمو، الاستعداد، وسلامة وفعالية الجهاز العصبي البيولوجي. فأي اضطراب في هذا المكون البيولوجي هو اضطراب في عملية التعلم، إنه يشكل القاعدة الأساسية لفعل التعلم، بهذا نقول أن التعلم ظاهرة بيولوجية.

2- الشرط السيكولوجي للفرد:

نقصد هنا ثلاث أبعاد أساسية:
أ- البعد العاطفي ويسمى أيضاً بالوجداني أو الانفعالي مثل الحزن، القلق، الحافزية، الخجل، تحمل الضغط...
ب- البعد المعرفي أو بما يسمى بالذكاء المعرفي مثل الفهم، الذاكرة، الانتباه، الاستدلال، الإدراك، اللغة، التجريد، المقارنة، التمثلات...
ج- البعد اللاشعوري: وهو البعد العميق لشخصية المتعلم لأن هذا اللاشعور يحمل تمثلات وتصورات ورموز ورغبات تكون مكبوتة غير واعية.

3- الشرط السوسيوثقافي:

ويمكن قراءته في بعدين:
- البعد الأول: طبيعة العلاقة بين القيم الثقافية والاجتماعية وفعل التعلم، هل هي قيم تنتصر لفعل التعلم والمعرفة والعلم أم هي قيم تنتصر للتواكل والجمود والغش.
- البعد الثاني: يرتبط بالفروق الاقتصادية والاجتماعية التي تلعب هي الأخرى دوراً مهماً في عملية التعلم. طبيعة العلاقة بين أفراد الأسرة وأيضاً دور الوالدين داخل الأسرة.

4- شرط وضعية التعلم:

أي جو القسم، تأثير المنهاج، وتأثير المدرسة، وبصفة عامة مناخ المدرسة.